Postawy wobec wychowania seksualnego a hierarchia wartości nauczycieli

Główny problem niniejszej rozprawy dotyczy postaw nauczycieli wobec życia seksualnego i ich związku z przyjmowaną hierarchią wartości. Szerszy krąg problematyki wyznaczają natomiast następujące pytania: na ile postawy te są zgodne z nauczaniem Kościoła na temat wychowania seksualnego młodzieży? Jakie postawy powinni przyjmować nauczyciele, by zajęcia dotyczące seksualności nie demoralizowały młodzieży? Co sprzyja przyjmowaniu postaw wobec wychowania seksualnego zgodnych z moralnością katolicką, a co łączy się z jej odrzuceniem? Czy można wskazać na normatywne, aksjologiczne lub psychospołeczne uwarunkowania postaw wobec wychowania seksualnego i w jakim zakresie? 

Szczególną wartością rozprawy jest uwrażliwienie na problem istnienia dwóch skrajnie odmiennych postaw wobec wychowania seksualnego i solidne scharakteryzowanie każdej z nich. (Fragment recenzji ks. prof. dr. Hab. Stanisława Kulpaczyńskiego)  

Publikacja składa się z dwóch części:

1. Wychowanie seksualne w aspekcie naukowo-badawczym i praktycznej realizacji
2. Badania empiryczne wśród nauczycieli

 w ramach których Autora porusza między innymi takie zagadnienia jak:

• Edukacja i wychowanie
• Wartości i ich hierarchizacja
• Wartości i ich hierarchizacja
• Wychowanie seksualne w nauczaniu biblijnym
• Powołanie do życia w małżeństwie i rodzinie
• Laicko-permisywna edukacja seksualna
• Aksjologiczne uwarunkowania postaw wobec wychowania seksualnego
• Hierarchia wartości nauczycieli preferujących katolickie wychowanie seksualne

Towar z kategorii Outlet
Tytuł może zawierać następujące uszkodzenia: uszkodzoną, porysowaną, pogiętą okładkę, zagięcia, zżółknięcia stron, itp. Towar z tej kategorii nie podlega wymianie na towar pełnowartościowy. Ilość egz. ograniczona.