Edukacyjne aspekty nazw własnych w literaturze dla dzieci

Problematyka tej książki dotyczy aspektów edukacyjnych zawartych w systemach onimicznych utworów literackich dla dzieci. (…) Analizie poddano zróżnicowane gatunkowo teksty poetyckiej, prozatorskie: wiersze, kołysanki, rymowanki, baśnie fantastyczne, opowieści realistyczne. (Fragment książki)

Książka składa się z dziesięciu rozdziałów:

• Wprowadzenie,
• Literatura dla dzieci, jej miejsce w kulturze i w badaniach onomastycznych,
• Funkcje nazw własnych w twórczości Marii Konopnickiej „utożsamianie się z dziećmi, by śpiewać razem z nimi”,
• Funkcje nazw własnych w utworach Marii Kownackiej „współtworzenie języka obrazkowego”,
• Walory wychowawcze nazw własnych w wybranych utworach Ewy Szelburg-Zarembiny „od wyrazów konkretniejszych do mających coraz bardziej ogólne i abstrakcyjne, baśniowe znaczenie”,
• Dydaktyczna funkcja nazw własnych w literaturze dla dzieci na podstawie wybranych utworów Wandy Chotomskiej,
• Onimizacja w literaturze dla dzieci na przykładzie nazw własnych z wybranych utworów Janiny Porazińskiej i Danuty Wawiłow,
• Percepcja nazw własnych w literaturze dla dzieci w świetle badań empirycznych,
• Teoretyczne aspekty edukacji językowej rola hermeneutyki filozoficznej,
• Zakończenie.

Towar z kategorii Outlet
Tytuł może zawierać następujące uszkodzenia: uszkodzoną, porysowaną, pogiętą okładkę, zagięcia, zżółknięcia stron, itp. Towar z tej kategorii nie podlega wymianie na towar pełnowartościowy. Ilość egz. ograniczona.